Θετική/Τεχνολογική Κατεύθυνση

60/100 = 12v/Mr(ολικό) i guess. Με ν->αριθμός ανθράκων

Dooo~mo!

Είστε έτοιμοι να γράψετε ΜΚ ΟΕΦΕ;
Δεν ξέρω πως θα διαβάσω για ΜΚ gaμώτο. :/ Έχω ΒΚ αύριο στο φροντ και επανάληψη το 7ο και 8ο κεφάλαιο ενώ παράλληλα πρέπει να διαβάσω και ΜΚ. :/

Έχω βάλει το εξής πρόγραμμα:
06:00 - 10:00 Διάβασμα ΜΚ
11:00 - 13:00 Πηγαίνω στο σχολείο για τραγούδι.
13:30 - 17:00 Διάβασμα ΜΚ
17:00 - 18:30 ΒΚ
19:00 - 22:00 Μάθημα Φροντιστήριο
22:30 Πάω για ύπνο.


Και ξέρω πως θα βάλουν άκυρα και μ*λακισμένα θέματα, πως θα απογοητευτώ και πως θα παρατήσω ψυχολογικά τα ΜΚ για ακόμη μία φορά.

Άμα σε επηρεάζει τόσο πολύ μπορείς πολύ απλά να πεις: "Δεν θέλω να γράψω ΟΕΦΕ γιατί δεν θα μου κάνει καλό, σας ευχαριστώ" . Δεν θα χαλάσει ο κόσμος αν δεν γράψεις το υπερεκτιμημένο αυτό διαγώνισμα

Δεν κατάλαβες. Στο φροντιστήριό μας είμαστε αναγκασμένοι να γράψουμε τα θέματα του ΟΕΦΕ (δεν ξέρω γιατί >.>) και να πάρουμε για το σπίτι τα θέματα που θα έβαζε ο καθηγητής.

Αναγκασμένοι? Νομίζω ότι αυτό μπορείς να το καθορίσεις εσύ . Πληρώνεις, οπότε αν δεν γουστάρεις το δηλώνεις και δεν γράφεις.

OEFE came to an end! Lalalala!
Εντωμεταξύ τα σημερινά θέματα μου φάνηκαν πολύ εύκολα.

Μόλις είδα την ύλη Βιολογία και πραγματικά; Μου φάνηκαν πολλά. Πρέπει να το αποδεχτώ πως θα μάθω ένα βιβλίο απέξω φέτος.

anthian9 έγραψε:Μόλις είδα την ύλη Βιολογία και πραγματικά; Μου φάνηκαν πολλά. Πρέπει να το αποδεχτώ πως θα μάθω ένα βιβλίο απέξω φέτος.

Δεν είναι και τόσα πολλά...
Μην αγχώνεσαι! Το 1ο κεφάλαιο έχει παλιές γνώσεις, με μερικά πειράματα επιπλέον. Το 2ο επίσης διδάσκεται και στη Β, αλλά πολύ συνοπτικά.
Το 4ο είναι 3 σελίδες, το 5ο μόνο ασκήσεις και 3-4 σελίδες πραγματικής θεωρίας, το 6ο έχει μπόλικη θεωρία, το 7ο είναι για παιδιά δημοτικού , το 8ο είναι λίγο δύσκολο και το 9ο παρόμοιας δυσκολίας με το 7ο.

Ανθή μην αγχώνεσαι! Εγώ που δεν μπορώ καθόλου τη θεωρία, έβγαλα το βιβλίο και καλά μάλιστα.

Το θέμα δεν είναι να μάθεις την κάθε τελεία αλλά να καταλάβεις τι λέει το βιβλίο. Έτσι και δεν καταλάβεις, άντε γεια. Στις σελίδες 40-41 που είναι το πιο κακογραμμένο, πυκνογραμμένο και εκνευριστικό σημείο για όλα τα παιδιά της Θετικής, δε θα καταλάβεις Χριστό, αν τα μάθεις απλά απ' έξω.

Το πρώτο κεφάλαιο ξεκινάει με ενδιαφέρουσες πληροφορίες που σε βάζουν στο νόημα της Βιολογίας ευχάριστα και στη συνέχεια αναφέρεται σε γνωστά οργανίδια/ενώσεις/μόρια και σου προσφέρει μερικές πληροφορίες παραπάνω.

Το δεύτερο εμένα μου αρέσει πάρα πολύ! Σελίδα 27, δεύτερη παράγραφος από το τέλος: η αγαπημένη μου και πιο άκυρη έβα! Σου περιγράφει τις διαδικασίες της αντιγραφής/μεταγραφής/μετάφρασης που τις έχεις κάνει από τώρα, απλά σου προσφέρει περισσότερες πληροφορίες και στα γράφει πιο μαζεμένα και όμορφα. Επίσης, μπαίνουν ασκήσεις από εδώ.

Το τέταρτο είναι υπέεεεροχο! Ανασυνδιασμένο DNA. 5-6 σελίδες πολύ σημαντικές που απλά πρέπει να τις μάθεις. Είναι ενδιαφέρουσες όμως και περιγράφουν πράγματα που δεν ξέρεις οπότε το διαβάζεις ευχάριστα.

Το πέμπτο κεφάλαιο είναι κληρονομικότητα και ασκήσεις. Ελάχιστα σημεία είναι αυτά που διαβάζεις για θεωρία.

Το έκτο κεφάλαιο είναι μεγάλο η αλήθεια είναι. Ξεκινάει ωραία με τις μεταλλάξεις αλλά μετά χώνει καρκίνους, προγεννετικούς ελέγχους και δε συμμαζεύεται. Εκεί που νομίζεις πως τελειώνει το κεφάλαιο, τσουπ! Εμφανίζονται αυτές οι βλακείες.

Το έβδομο είναι πολύ εύκολο κεφάλαιο και βγαίνει εύκολα. Να φανταστείς το μόνο "δύσκολο" σημείο είναι να θυμάσαι τους εξής οργανισμούς: Mycobacterium, Lactobacillus, Clostridium (για να το θυμάμαι αυτό έλεγα: κωλ*στρίντιουμ, βγάζω το ωμέγα, = κλοστρίδιουμ ), μύκητες που χρησιμοποιούνται στην αρτοποιία και κάτι βακτήρια νομίζω που αναπτύσσονται σε θερμοπηγές. Μπορεί να σε τρομάζουν αλλά πίστεψέ με, δεν είναι δύσκολο κεφάλαιο.

Το όγδοο, το σιχαίνομαι. Έχει σχέση με την Ιατρική και ενώ περίμενα να μου αρέσει, το σιχάθηκααααα. Ενώ περιγράφει μόνο 3 σημαντικές διαδικασίες -αν το δεις ως παρατηρητής- είναι ΧΑΛΙΑΑΑΑΑΑΑΑΑ! Εκεί έριξα αρκετό διάβασμα αν και τα μονοκλωνικά αντισώματα τα διάβασα μόνο δύο φορές και έπεσαν και πανελλήνιες.

Το ένατο, είναι ευκολάκι και έχει τηηηην.... ΝΤΟΛΙΙΙΙ! Και την Τρέισιιιιιιι!

^Τι λες ρε;
Η γονιδιακή ρύθμιση είναι ο,τι καλύτερο κάναμε φέτος! Και το 8ο είναι πολύ ωραίο, απλά λίγο διαφορετικό, άρα και δυσκολότερο!

Μπλιαχ είναι. Λέει τόσα πολλά πράγματα σε λίγες σελίδες (για τις συγκεκριμένες διαδικασίες). Δε μου αρέσει καθόλου.

Θες να μιλήσω για το γονιδιακό πρόγραμμα; Που ήταν να τελειώσει το 2005 αλλά τελικά τέλειωσε το 2001; Ε; Ε; Ε;
Αυτό το έμαθα μία μέρα πριν τις Πανελλήνιες.

Εγώ μέσα στην τάξη όταν περιμέναμε τα θέματα το έμαθα! Εντάξει, είναι η μεγαλύτερη πατάτα της ΒΚ το πρόγραμμα του ανθρωπίνου γονιδιώματος, όπως επίσης και η άλλη η βλακεία στο 6ο με τις ομάδες που πρέπει να ζητήσουν συμβουλές και χαζομάρες...

Η γονιδιακή ρύθμιση είναι η καλύτερη! Λέγε ο,τι θέλεις, παρακαλούσα να πέσει κομμάτι απο εκεί!

Νιώθω μια ξεγνοιασιά που δεν καταλαβαίνω γρι ακόμη

Αυτό που πρέπει να καταλάβεις είναι πως η Βιολογία είναι το ευκολότερο μάθημα της Κατεύθυνσης!

anthian9 έγραψε:Μόλις είδα την ύλη Βιολογία και πραγματικά; Μου φάνηκαν πολλά. Πρέπει να το αποδεχτώ πως θα μάθω ένα βιβλίο απέξω φέτος.

Αν τα διαβασεις απο την αρχη σωστα χωρις να αφησεις κενα δεν ειναι πολλα
Βασικα ειναι ορισμενα σημεια που ειναι φουλ κακογραμμενα και σπαστικα αλλα βγαινουν με μεθοδικο διαβασμα

Προσωπικα εγω εμαθα τελευταια στιγμη το 4ο κεφαλαιο γιατι ηταν το μονο κεφαλαιο(αν και πολυ μικρο σε εκταση) που δε καταφερα να μαθω ολη τη χρονια
Anyway,δεν ειναι τοοοοσο μεγαλη η υλη οσο φαινεται

Παλιά είχα μια πώρωση με την συγκεκριμένη Βιολογία και μάλιστα είχα διαβάσει και το βιβλίο, το πρώτο κεφάλαιο νομίζω και αντιγραφή-μεταγραφή-μετάφραση κ κάτι για τους ιούς, αλλά πλέον έχω ξενερώσει απίστευτα. Να φανταστείτε τότε έλεγα αμήν κ πότε να την διδαχτώ. Ελπίζω να μου φανεί ενδιαφέρουσα γιατί θα βαρεθώ

SiMoS έγραψε:Αυτό που πρέπει να καταλάβεις είναι πως η Βιολογία είναι το ευκολότερο μάθημα της Κατεύθυνσης!

Ισχύει. Ισχύει τόσο πολύ.

Εγώ μόλις μπήκαμε στο τέταρτο έκατσα και διάβασα καλά αμέσως τις δύο παραγράφους που λένε για τη cDNA βιβλιοθήκη και τον υβριδισμό και επειδή μαθαίνω απ' έξω πολύ αργά, μου πήραν και οι δύο γύρω στα 40-45 λεπτά. Αλλά άξιζε γιατί μετά μόνο μία ανάγνωση χρειαζόμουν και τα θυμόμουν ανετότατα ενώ οι άλλοι είχαν προβλήματα. :blasé: In your face, bitches.

Εμένα το θέμα μου σ' αυτό το μάθημα είναι να μ' εμπνέει ο καθηγητής, γιατί όταν συμβαίνει αυτό, προσέχω τόσο πολύ κατά την παράδοση που θυμάμαι κάθε λεπτομέρεια χωρίς δυσκολία. Αυτό συνέβη και γ' γυμνασίου που θυμάμαι που λέει ο λόγος μέχρι και τα κόμματα.

Εγώ το καλοκαίρι που είχα άλλη καθηγήτρια, επειδή με ενέπνεε και πολύ, δεν κοιτούσα το βιβλίο αλλά άλλα πράγματα.. Ιδίως στον πίνακα.

Εγώ πάλι που είχα έναν 31χρονο πολύ... ικανό καθηγητή, μπορώ να πω πως όλη τη χρονιά στο μάθημα σκεφτόμουν τη Βιολογία και όχι τα οπίσθιά του ή τις πλάτες του ή τα μακριά του πόδια

Μα τον Ζέχελ ρε πλάσματα.

Εμένα πάλι γυναίκα ήταν και γύρω στα 39 και δεν νομίζω πως έδειξα καμία λεσβιακή τάση Απλά τα έλεγε τόσο τέλεια, τα έκανε να φαίνονται τα σημαντικότερα πράγματα που καθόσουν σαν χάνος και την πρόσεχες!

Madame Maxime έγραψε:Εγώ πάλι που είχα έναν 31χρονο πολύ... ικανό καθηγητή, μπορώ να πω πως όλη τη χρονιά στο μάθημα σκεφτόμουν τη Βιολογία και όχι τα οπίσθιά του ή τις πλάτες του ή τα μακριά του πόδια

Εγώ είχα βιολόγο 26άρα στα καλοκαιρινά και μετά ήρθε ο Κώστας που είναι 27-28! Β) [Ναι, όλες οι μαθήτριες του τού την έπεφταν ]

Κάτι τέτοιες στιγμές χαίρομαι που έχουμε τους κλασικούς καθηγητές από 40-55 χρονών

Γιατί ρε συ;
Ο βιολόγος μου όσο ωραίος ήταν τόσο δύσκολα θέματα μας έβαζε. Μιλάμε για θέματα που δεν ξέρω πότε τα σκεφτόταν ο τύπος.

Madame Maxime έγραψε:Γιατί ρε συ;
Ο βιολόγος μου όσο ωραίος ήταν τόσο δύσκολα θέματα μας έβαζε. Μιλάμε για θέματα που δεν ξέρω πότε τα σκεφτόταν ο τύπος.

Εμένα η δικιά μου όσο όμορφη ήταν, ήταν 3 φορές πιο σκύλα...