Θετική/Τεχνολογική Κατεύθυνση

Ταλαντώσεις, κύματα

Herpo The Foul έγραψε: κύματα

...δηλαδή τύπος και λύση?

Το μόνο κεφάλαιο που μου την έδινε ...αλλά τα μηχανικά κύματα τα άλλα μου άρεσαν

Εγώ δεν έχω αποφασίσει σε ποιά κατεύθυνση θα πάω...

Τα ψυχογραφικά τεστ του Σ.Ε.Π από την μία λένε πως είαι περισσότερο των θεωρητικών πραγμάτων και από την άλλη πως θα ασχοληθώ με τις θετικές επιστήμες

Μπορεί κάποιος να βοηθήσει?

^οτι αρεσει πιο πολυ σε σενα να ακολουθησεις..πραγματικα μεσα απο ενα τεστακι δε θα βγαλεις ακρη..
αλλα δεν ειναι λιγο νωρις για να αποφασισεις?

Arcturus Regulus Black έγραψε:

Herpo The Foul έγραψε: κύματα

...δηλαδή τύπος και λύση?

Το μόνο κεφάλαιο που μου την έδινε ...αλλά τα μηχανικά κύματα τα άλλα μου άρεσαν

Πίστεψέ με αυτό που μισώ πιο πολύ απ'όλα είναι τα μεθοδευμένα πράγματα . Απλά στα κύματα μπορείς να σκεφτείς με βάση αυτά που έχεις μάθει στις ταλαντώσεις. Τώρα που το λες όμως έχουν πολύ συγκεκριμένες ασκήσεις που σπάνια(έως ποτέ) πρέπει να σκεφτείς κάτι έξυπνο . Ας πούμε μηχανικές ταλαντώσεις τα σπάγαν από αυτή την πλευρά . Πάντως αυτό που με εκνευρίζει είναι το ηλεκτρομαγνητικό "κύμα"

Αstοria Greengrass έγραψε:^οτι αρεσει πιο πολυ σε σενα να ακολουθησεις..πραγματικα μεσα απο ενα τεστακι δε θα βγαλεις ακρη..
αλλα δεν ειναι λιγο νωρις για να αποφασισεις?

και τα δύο μου αρέσουν και ναι είναι νωρίς

Εμένα δε μου αρέσει να σκέφτομαι έξυπνα πράγματα. Θέλω απλά να βρίσκω τη λύση.

Madame Maxime έγραψε:Εμένα δε μου αρέσει να σκέφτομαι έξυπνα πράγματα. Θέλω απλά να βρίσκω τη λύση.

Νευριάζομαι όταν μου λένε να σκεφτώ έξυπνα. Δεν είμαι έξυπνη, απλά μεθοδική. Μη με ζαλίζετε πως είμαι. Δεν είμαι, το βλέπω από το πόσες ασκήσεις λύνω. Απλά σκάστε γαμώτο, και αφήστε με να είμαι μεθοδική και όχι έξυπνη.

Επίσης, πόσο βλαμμένοι οι άνθρωποι της Ολυμπιάδας Χημείας που μας εξετάζουν σε ύλη Α' και Β' Λυκείου;
Οξειδοαναγωγή ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΜΟΥ, ποιος θα μου μάθει μέχρι τις 17 Μαρτίου; ΠΑΤΕ ΚΑΛΑ;

Υποψηφιοι των πανελλαδικων,στα δικα σας σχολεια θα κανετε προσομοιωσεις των εξετασεων ή μονο ο πανεξυπνος μαθηματικος στο σχολειο μας τα κανει αυτα?

Σπόιλερ:

Δεν έχει ακουστεί κάτι τέτοιο σε εμάς^ .

Αstοria Greengrass έγραψε:Υποψηφιοι των πανελλαδικων,στα δικα σας σχολεια θα κανετε προσομοιωσεις των εξετασεων ή μονο ο πανεξυπνος μαθηματικος στο σχολειο μας τα κανει αυτα?

Σπόιλερ:

Μαθηματικά θα κάνουμε το Φεβρουάριο πρωινό Σαββάτου ή Κυριακής. Βλακεία τα πρωινά γιατί οι μισοί έχουν μάθημα το Σαββάτο ενώ όλοι γράφουμε στο φροντιστήριο την Κυριακή.


Στη Χημεία πήρα 18,8 στο διαγώνισμα γιατί στα πολλαπλής που έπρεπε να βρω κάτι pH έβαλα δύο ανάποδα. Η βλακεία ξέρετε ποια είναι; Βρήκα πως πρέπει να σκεφτώ, βρήκα τις σωστές λύσεις και στο τέλος είπα πως το 10 εις την μείον 9 είναι μεγαλύτερο από το 10 εις την μείον πέντε οπότε έβαλα ανάποδα τις απαντήσεις. Και έτσι έχασα το 20.


Οι καθηγητές σας πως είναι στο θέμα των βαθμών; Εμάς είναι τσιγκούνηδες.

Κλασικές βλακείες^ Όσο πιο προσεκτική μπορείς και στο λέω εγώ που αυτά τα έκανα συνέχεια! Τσιγκούνηδες πολύ και εμάς γιατί προσπαθούν να καλύψουν το χειρότερο σενάριο από άποψη βαθμολογητών νομίζω .
Είπα ότι έγραψα Χημεία-Φυσική 100; Μαθ 94 και Βιολ. Κατ 92. Το βλέπω ότι θα γράψω καλύτερα στα άλλα από ΒΚ

Όταν ήρθε η εντολή ότι η ημ δύο χ κτλ είναι εκτός ύλης,άρχισα να γελάω χαιρέκακα με όλους αυτούς που κάθισαν και τα έμαθαν Τα μάθατε κι εσείς;Αν ναι,πείτε το μου να γελάσω και με εσάς!
Πού είστε ΦΚ/ΜΚ/ΜΓ;

Berenice έγραψε:Όταν ήρθε η εντολή ότι η ημ δύο χ κτλ είναι εκτός ύλης,άρχισα να γελάω χαιρέκακα με όλους αυτούς που κάθισαν και τα έμαθαν Τα μάθατε κι εσείς;Αν ναι,πείτε το μου να γελάσω και με εσάς!
Πού είστε ΦΚ/ΜΚ/ΜΓ;

Same here...

ΦΚ Doppler, ΜΚ συνάρτηση ολοκλήρωμα.

Εγώ τα έμαθα. Γενικά, τη θεωρία την έχω μάθει αρκετά καλά.

Φυσική Κατ: Στροφορμή
Μαθηματικά Κατ: Εμβαδό
Χημεία Κατ: Μπαίνουμε οργανική
Βιολογία Κατ: Κάνουμε ασκήσεις στον Mendel
Φυσική Γεν: Γράφω αύριο μέχρι και τις διαστάσεις.

ΜΚ: Δευτερα ή Τεταρτη θα μπουμε Ολοκρηρωματα.
ΧΚ: Σε 2 το πολυ μαθηματα τελειωνουμε την υλη
ΒΚ: Μεταλλαξεις.
ΒΓ: 2ο κεφαλαιο.
ΦΚ: στερεο.

Παιδακια της Θετικης,θελω βοηθεια σε μια ασκηση Βιολογιας..Νταξει ισως ειναι γελοια,αλλα εγω εχω σκαλωσει και εχει κολλησει το μυαλο μου και δε μπορω να την λυσω

Η ασκηση λεει τα εξης:
"Απο ζευγαρι,εκ των οποιων η γυναικα πασχει απο αχρωματοψηψια στο πρασινο,γεννηθηκε ενα φυσιολογικο κοριτσι και ενα αγορι με αχρωματοψια στο πρασινο.Αρκετα χρονια αργοτερα γεννηθηκαν απο διδυμη κυηση δυο διαφορετικων ζυγωτων ενα παιδι με συνδρομο Turner και αχρωματοψια στο πρασινο και ενα παιδι με συνδρομο Kleinefelter που δεν πασχει απο αχρωματοψια στο πραινο.
α)Να γραψετε τους γονοτυπους των γονεων και των δυο πρωτων παιδιων.
β)Τι ειδους γαμετες ενωθηκαν για να δημιουργησουν το τριτο και το τεταρτο παιδι?
γ)Να εξηγησετε τους τροπους με τους οποιους θα μπορουσε να προκυψει παιδι με συνδρομο Kleinefelter και αχρωματοψια στο πρασινο απο τους συγκεκριμενους γονεις.
Να σημειωθει οτι δεν συμβαινουν γονιδιακες μεταλλαξεις."

Προφανως η μητερα που πασχει απο αχρωματοψια θα εχει ΧαΧΑ (τα αΑ σε εκθετη φυσικα) και ο μπαμπας που ειναι φυσιολογικος θα εχει ΧΑΨ
Το αγορι με την αχρωματοψια ΧαΨ ενω το φυσιολογικο κοριτσι ΧΑΧΑ
Σωστο εως εδω?

Για τα διδυμα: το παιδι με Turner θα ειναι κοριτσακι στανταρ αρα το αλλο με Kleinefelter θα ειναι αγορακι..

Ε απο εκει και περα εχω κολλησει ασχημα..
Βοηθεια κανεις?

α)Καταρχάς η αχρωματοψία κληρονομείται με φυλοσύνδετο υπολειπόμενο τρόπο οπότε η μητέρα ως ασθενής θα έχει X_αX_α ,o πατέρας X_AY ,ο γιος θα κληρονομήσει το Y και το ένα X_α και θα έχει Χ_aY και η κόρη X_AX_a.

β)Για το παιδί με σύνδρομο Turner και αχρωματοψία (X_a σκέτο): Γονιμοποιήθηκε προφανώς ένας φυσιολογικός μητρικός γαμέτης από έναν αρσενικό γαμέτη ο οποίος δεν έχει χρωμόσωμα είτε λόγω μη διαχωρισμού στην πρώτη είτε στη δεύτερη μειωτική διαίρεση(συνήθως κάνουμε σχήμα με τους γαμέτες για παραστατικότητα).

Για το παιδί με Kleinefelter χωρίς αχρωματοψία(X_AX_aY): κληρονόμησε φυσιολογικό θηλυκό γαμέτη με X_a ωστόσο λόγω μη διαχωρισμού των χρωμοσωμάτων στον αρσενικό στην 1η μειωτική διαίρεση κληρονόμησε από αυτό X_AY και επήλθε το αποτέλεσμα.(άλλη περίπτωση δε βλέπω καθώς αναγκαστικά κληρονόμησε το X_a από τη μητέρα ενώ πιθανή μετάλλαξη στον πατέρα στη 2η μειωτική δεν οδηγεί πουθενά...)

γ)Για να προκύψει παιδί και με Kleinefelter και με αχρωματοψία (γονοτύπου X_aX_aY) θα πρέπει:
ένας φυσιολογικός αρσενικός γαμέτης με Y να γονιμοποιήσει ένα θυληκό γαμέτη με X_aX_a που προήλθε από μη διαχωρισμό είτε στην 1η είτε στην 2η μειωτική διαίρεση(δηλαδή 2 περιπτώσεις )

Φυσικά απαιτούνται σχήματα και το κατάλληλο μπλα μπλα
Δεν βλέπω άλλες περιπτώσεις!

Αstοria Greengrass έγραψε:
Προφανως η μητερα που πασχει απο αχρωματοψια θα εχει ΧαΧΑ (τα αΑ σε εκθετη φυσικα) και ο μπαμπας που ειναι φυσιολογικος θα εχει ΧΑΨ
Το αγορι με την αχρωματοψια ΧαΨ ενω το φυσιολογικο κοριτσι ΧΑΧΑ
Σωστο εως εδω?

Για τα διδυμα: το παιδι με Turner θα ειναι κοριτσακι στανταρ αρα το αλλο με Kleinefelter θα ειναι αγορακι..

Ε απο εκει και περα εχω κολλησει ασχημα..
Βοηθεια κανεις?

Σχετίζεται με υπολοιπόμενη φιλοσύνδετη κληρονομικότητα η αχρωματοψία στο πράσινο οπότε για να πάσχει η μητέρα πρέπει οπωσδήποτε να έχει γονότυπο ΧαΧα. ΤΟ φυσιολογικό κορίτσι δεν έχει υποχρεωτικά XAXA γιατί το φυσιολογικό αλληλόμορφο είναι επικρατές. Άρα μπορεί να έχει και γονότυπο ΧΑΧα

Αυτά που έγραψε ο αποπάνω τα υπόλοιπα

Νταξει φυτα ^ ^
Εκανα και γω ενα λαθακι
Ευχαριστω παντως
Χρωσταω χαρη και στους 2

Τίποτα, καλή μας φωτοσύνθεση

^φυτοοοοο

πως πατε με τις επαναληψεις?

Δεν πάμε

Την Κυριακή γράφω 1,5,6 ΒΚ οπότε αυτή θα είναι μία καλή

Επαναλήψεις κάνω όταν γράφω στο φροντ.
Βιολογία έχω κάνει δύο φορές επαναλήψεις σε 1,2,4,5 και τρεις φορές σε 1,2.
Μαθηματικά έχω κάνει μία φορά επανάληψη όλη την ύλη, δύο φορές επανάληψη μέχρι και Bolzano και τρεις φορές επανάληψη μέχρι και συναρτήσεις.
Χημεία έχω κάνει 3 φορές επανάληψη το πρώτο κεφάλαιο, 2 φορές το τρίτο κεφάλαιο και 1 τις αντιδράσεις του πέμπτου κεφαλαίου.
Φυσική δεν έχω κάνει επαναλήψεις η αλήθεια είναι.

Αυτά.

^Kαι εγώ με τον ίδιο τρόπο κάνω τις επαναλήψεις