Μαθηματικά!

μην επικαλείσαι τον Θεό... δεν νομίζω να σε βοηθήσει στα Μαθηματικά..^^^

Αύριο γράφουμε Μαθηματικά κατεύθυνσης. Και είμαι αγχωμένη, γιατί πραγματικά αυτός ο άνθρωπος με κάνει να νιώθω σαν σκουλήκι. Μετάφραση; Παντελώς άχρηστη, με μηδαμινές γνώσεις. Το μάθημα του είναι το χειρότερο της βδομάδας. Κάθε φορά νιώθω πιο άχρηστη από την προηγούμενη.

Πώς θα γράψω αύριο; Θα βάλει δύσκολα θέματα, που θα ξέρω να λύσω. Αλλά θα τον δω και θα μπλοκάρω. Και θα γράψω 16.

Ούτε 10 δεν έγραψα. Το 4ο θέμα δεν το έγραψα καθόλου. Και το είχε βάλει να πιάνει 50 μονάδες. Έχω κ μερικά που δεν έγραψα απ' το 3ο θέμα. Εντωμεταξύ ήμουν τελείως χαλαρή. Αυτός αφού έφαγε 5 λεπτά να κάνει βόλτες με τα θέματα κ άλλα 10 να μας βάλει να κάτσουμε και μας άφησε μόνο το διάλειμμα. Εγώ είχα ακόμη 15λεπτά και στο 4ο δεν μου ερχόταν τίποτα και όσο το ζορίζεις, τόσο δεν σου έρχεται. Και του άφησα το γραπτό και του είπα ότι δεν έγραψα τίποτα. Καλά να πάθω που κάθισα και ασχολήθηκα όλο το καλοκαίρι και μέχρι τώρα με τις βλακείες που μας έβαζε κάθε φορά. Μπορούσα να βγω και να κ*λοβαράω. Ας πάρω 5 τώρα. Πολύ αξία του έδωσα. Καλά να πάθω.

Σημείωση: είπε στην καθηγήτρια της Χημείας μου ότι είμαι αργόστροφη. Μωρέ μπράβο.

Ανθούλι

Πραγματικά, μη δίνεις σημασία στον κάθε καθυστερημένο, μ@λ@κ@ μαθηματικό. Στο αρχιψώνιο το δικό μου φέτος ένας μαθητής είπε καλημέρα και του κάνει "δε δέχομαι καλημέρα από αδύναμους μαθητές"

Κι έτσι κι αλλιώς, κι εγώ μια από τα ίδια είμαι, στο φροντηστήριο μπορεί να σου λύσω τα πάντα, αλλά τα πάντα, και η μαθηματικός μου να είναι σίγουρη ότι θα πάω και θα γράψω 20, και να μπλοκάρω τελευταία στιγμή και να μην μπορώ να σκεφτώ. Μη μιλήσω για τις βλακείες από τις οποίες χάνω μονάδες.

Συμβουλή της προκοπής από μένα όπως κατάλαβες δεν μπορείς να πάρεις, γιατί κάνουμε τις ίδιες χαζομάρες, αλλά ένα θα σου πω. Μην αφήσεις ένα βλάκα ή ένα διαγώνισμα να σε κάνει να νιώσεις άχρηστη στα μαθηματικά. Και δεν είναι αλήθεια, και αν το πιστέψεις, την έχασες τη μπάλα. Πάντα να προσπαθείς.

Ανθή αρχικά δεν ήσουν λάθος που ασχολήθηκες.Δεν μπορεί κανείς να σου πει ότι δεν έγραψες καλά επειδή δεν είχες διαβάσει καλά κτλ ή ακόμα χειρότερα να "πείσεις" τον εαυτό σου ότι αυτός ήταν ο λόγος που δεν έγραψες.
Στη συνέχεια,τι ηλίθιο καθηγητή που έχετε.Καταλαβαίνει ότι δίνετε πανελλήνιες του χρόνου;Νιώθει;Ακούς εκεί 50 μονάδες
Τώρα δεν μπορώ να σου πω παραπάνω γιατί δεν ξέρω τη θεματογραφία που σας έβαλε.Αφού είχες πρόβλημα και δεν μπορούσες να το λύσεις τότε,προσπάθησε να το λύσεις κάποια στιγμή που έχεις χρόνο για να δεις αν έχεις πρόβλημα ή κάποια κενά.Αν δεν μπορείς να την λύσεις,συζήτησέ την με τους φροντιστηριακούς σου!

Παιδιά,για όσους πηγαίνουμε φροντιστήριο/ιδιαίτερα κτλ στο σχολείο επιβεβαιωνόμαστε και βλέπουμε αν υπάρχουν κενά και κυρίως,κάνουμε επανάληψη.
Το επίπεδο του σχολείου είναι πάντα ένα κλικ πιο κάτω από αυτό του εξωσχολικού μαθήματος,οπότε αν υπάρχουν σημεία που δεν καταλαβαίνετε στο σχολείο,προσέξτε γιατί κρύβονται πράγματα που δεν έχετε κατανοήσει ή δεν έχετε μελετήσει αρκετά!

εντιτ:Ανθή,δεν σε νοιάζει τι πιστεύει αυτός και τέλος.Βασικά δεν σε νοιάζει τι πιστεύει κανείς άλλος εκτός από σένα.Πίστεψε στον εαυτό σου ανθή!

Ανθή το πρόβλημα δεν είναι αυτός, το πρόβλημα είναι η εμπιστοσύνη που έχεις εσύ στον εαυτό σου. Με τέτοια ψυχολογία, δεν πηγαίνεις να γράψεις. Ακόμη κι αν δεν ξέρεις πως λύνεται μία άσκηση το θέμα είναι να την παλέψεις και να την ψαχουλέψεις. Στα μαθηματικά, δε βλέπεις μία άσκηση και αρχίζεις μία συγκεκριμένη μεθοδολογία (όχι πάντα τουλάχιστον). Θα κάτσεις να τη ζορίσεις, θα τη λύσεις με διαφορετικούς τρόπους και μετά θα βρεις τη λύση.

Αυτό που θέλω να πω είναι πως δεν πρέπει να απογοητεύεσαι με τον κάθε μ@λάκα καθηγητή στο σχολείο. Μην ανησυχείς, υπάρχουν πολλοί. Προσπάθησε να λύσεις την άσκηση μόνη σου όταν θα είσαι ήρεμη και μετά πήγαινέ την στο φροντιστήριό σου.

Ηρέμησε Ανθάκι.

Ανθή δεν ήταν χάσιμο χρόνου το διάβασμα που έκανες για τα μαθηματικά και το ξέρεις. Αν θυμάσαι το θέμα που δεν έλυσες κάτσε και πάλεψε το μόνη σου όταν ηρεμήσεις ή δώσε το στο φροντιστήριο σου. Δεν ξέρω πόσο τραμπούκος είναι ο συγκεκριμένος καθηγητής για να σε συμβουλέψω τι να κάνεις αλλά μην δίνεις σημασία σε ότι σου λέει για να σε κάνει να νιώσεις άσχημα και κυρίως μην τον αφήσεις να επηρεάσει την γνώμη σου για το μάθημα. Πάντα υπάρχουν καθηγητές που είναι κομπλεξικοί και προβάλλουν τα προβλήματα τους πάνω στους μαθητές τους. Καλύτερα να τον πετύχεις στο σχολείο παρά στο πανεπιστήμιο. Αυτό που είπες για τη χημικό είναι λίγο ανησυχητικό, καλό θα ήταν το αναφέρεις στους γονείς σου αν δεν το έχεις κάνει ήδη.

Huh? Τι να πω στους γονείς μου, ότι ουσιαστικά με λέει βλαμμένη; Χάρηκα πολύ.

Είτε τα ξέρω, είτε όχι σε αυτόν δεν πρόκειται να γράψω και δεν με νοιάζει. 5 να μου βάλει.

Κοίτα, δεν ξέρω τι έγινε και πως της το είπε αλλά δεν γίνεται να πηγαίνει στο προσωπικό του σχολείου και να λέει τους μαθητές αργόστροφους, πως την είδε, Σνέιπ;

Ανθή ψυχή μου θα σου κάνω ιδιαίτερα μη μασάς

Hecate έγραψε:Κοίτα, δεν ξέρω τι έγινε και πως της το είπε αλλά δεν γίνεται να πηγαίνει στο προσωπικό του σχολείου και να λέει τους μαθητές αργόστροφους, πως την είδε, Σνέιπ;

Με 2 μαθήματα τριγωνομετρία θέλει να γράψουμε. Αυτό πως σου φαίνεται;
ή το ότι σε κάθε μάθημα σηκώνει συγκεκριμένα 2 άτομα;

Ανθή τσάμπα σκας διότι (α) σήμερα γιορτάζεις και (β) σε έχω κόψει εγώ, τα παίρνεις με το διάβασμα οπότε μπορείς απλά να του κόψεις τα φρένα τον αγνοήσεις

Προσωπικά τα Μαθηματικά είναι από τα αγαπημένα μου μαθήματα και δεν μπορώ να καταλάβω γιατί φαίνοντε τόσο δύσκολα στους άλλους.Εγώ τα λύνω σε 10'-15' όσες ασκήσεις και να έχω.Απλά ένα ατυχές συμβαν ήταν όταν είχα γράψει 13 στο διαγώνισμα γιατί δεν διάβασα σχεδόν καθόλου

Για τί τάξη μιλάμε;^

Είμαι ερωτευμένος με αυτή τη σχέση εδώ και τρία χρόνια

Κανείς δεν μπορεί να σπάσει αυτό που έχουμε μεταξύ μας

^Το μέγεθος της απαισιότητάς της δεν περιγράφεται

Αρμονία σε όλο της το μεγαλείο

^Sure

Σπόιλερ:

anthian9 έγραψε:Ούτε 10 δεν έγραψα. Το 4ο θέμα δεν το έγραψα καθόλου. Και το είχε βάλει να πιάνει 50 μονάδες. Έχω κ μερικά που δεν έγραψα απ' το 3ο θέμα. Εντωμεταξύ ήμουν τελείως χαλαρή. Αυτός αφού έφαγε 5 λεπτά να κάνει βόλτες με τα θέματα κ άλλα 10 να μας βάλει να κάτσουμε και μας άφησε μόνο το διάλειμμα. Εγώ είχα ακόμη 15λεπτά και στο 4ο δεν μου ερχόταν τίποτα και όσο το ζορίζεις, τόσο δεν σου έρχεται. Και του άφησα το γραπτό και του είπα ότι δεν έγραψα τίποτα. Καλά να πάθω που κάθισα και ασχολήθηκα όλο το καλοκαίρι και μέχρι τώρα με τις βλακείες που μας έβαζε κάθε φορά. Μπορούσα να βγω και να κ*λοβαράω. Ας πάρω 5 τώρα. Πολύ αξία του έδωσα. Καλά να πάθω.

Σημείωση: είπε στην καθηγήτρια της Χημείας μου ότι είμαι αργόστροφη. Μωρέ μπράβο.

Πέρυσι είχα το ίδιο θέμα. Οκ, δε λέω πως τα Γενικής είναι το ίδιο αλλά οκ, είχε ίδια συμπεριφορά ο καθηγήτής και μάλιστα όταν είμαι η μόνη από τα παιδιά της Θεωρητικής στο σχολείο μου που θα έπαιρνε μαθηματικά στη Γ' και ασχολούμουν σοβαρά.
Ξέρεις, το θέμα δεν είναι ο βαθμός σου. Γιατί αν ο καθηγητής σου στο φροντιστήριο, αν εσύ ξέρεις ότι τα ξέρεις, αν λύνεις τις ασκήσεις τότε δεν θα έχεις πρόβλημα. Μη το δίνεις σημασία. Άσε να σε νομίζει ανόητη, αργόστροφη και δύσνους.
Μην τον αφήνεις όμως να σου ρίχνει την αυτοπεποίθηση. Αν γράφεις στα θέματα του φροντιστηρίου είσαι καλυμμένη.
Στις Πανελλήνιες δε θα κοιτάξουν το όνομά σου, δε θα πάρεις το 20 επειδή κάνεις ιδιαίτερο με τον Χ ούτε το 10 επειδή δεν κάνεις. Στις Πανελλήνιες θα κοιτάξουν τις πράξεις σου and when you'll kick everyone's ass*s, αυτός δε θα ξέρει από πού του 'ρθε.

Ποιός μπορεί να μου πει πως λύνονται αυτές οι 2 ασκήσεις;

Λογικά για εσάς που ξέρετε απο μαθηματικά θα είναι εύκολες αλλά εγώ είμαι άσχετη..

1)ημ(2x)επί συνx+ημx επί συν(2x)=1/2

2)Αν ημx+ημψ =1/2 και συνx+συνψ=ρίζα3/2 δείξτε ότι συν(x-ψ)=-1/2