Θετική/Τεχνολογική Κατεύθυνση

Τελικά ανακάλυψα πως η Φυσική είναι εύκολη!

Σπόιλερ:

anthian9 έγραψε:Τελικά ανακάλυψα πως η Φυσική είναι εύκολη!

Σπόιλερ:

χαχ ναι! η φυσική είναι πολύ εύκολη αρκεί να έχεις οργανωμένο νου και να σκέφτεσαι τι πας να λύσεις.

Προς τα παιδιά της τεχνολογικής:

Του χρόνου πρέπει να κάνω μαθήματα στον προγραμματισμό; Και ΑΟΔΕ; Αν και ΑΟΔΕ δεν νομίζω ότι θα χρειαστώ αφού είναι θεωρητικό όσο να'ναι,ε;

Αν και δεν είμαι τεχνολογική, επειδή έχω ασχοληθεί με προγραμματισμό 3 χρονάκια μπορώ να σου πω πως τα προγράμματα που κάνει η Β' Τεχν δεν είναι ιδιαίτερα δύσκολα(οκ είναι σχετικό και με το αν σου αρέσει κτλ κτλ). Πιστεύω -μιας και μιλάμε για 'σένα- θα τα κατάφερνες και χωρίς φροντιστήριο, αλλά αν θέλεις να αισθάνεσαι σιγουριά ξεκίνησε, όχι όμως τρελές ώρες.

Βέβαια καλύτερα να μιλήσει κάποιος που πέρασε από τεχνολογική και όχι εγώ. Κρύβω λόγια.

Η ορμή (p=mu) στην Φυσική, φαίνεται, είναι 'απτή' όπως η επιτάχυνση ή είναι απλά ένα μέγεθος που επινοήσαμε για τα αποτελέσματα των συγκρούσεων; Καταλαβαίνετε την ερώτηση βασικά..;

@Νικολέτα: Το ΑΟΔΕ έχει μόνο απ' έξω, σίγουρα δεν χρειάζεσαι φροντιστήριο Για προγραμματισμό, εγώ στη θέση σου θα έκανα

Ανθή: μα ούτε και η επιτάχυνση είναι απτό μέγεθος
Ίσα ίσα, η ορμή είναι πιο εύκολα αντιληπτή, είναι ένα φυσικό μέγεθος που ουσιαστικά περιγράφει τα αποτελέσματα συγκεκριμένου συνδυασμού μάζας και ταχύτητας Πχ αν μία πέτρα πέσει απ' το διάστημα στη Γη με την ταχύτητα του φωτός, θα την καταστρέψει
Ή, καλύτερο, αν ένα κέρμα πέσει από τον Πύργο του Άιφελ και χτυπήσει έναν άνθρωπο που βρίσκεται κάτω, θα τον τρυπήσει από το κεφάλι έως κάτω και με την ορμή που θα έχει περισσέψει θα ανοίξει και τρύπα στο πάτωμα Βασικά εγώ κάπως έτσι το σκέφτομαι πάντα, μεγάλη ορμή=μεγάλη ταχύτητα για συγκεκριμένη μάζα, ή μεγάλη μάζα για συγκεκριμένη ταχύτητα

Δε το έχω σκεφτεί ποτέ αυτό Ανθή...
Απο την εμπειρία μου στις ασκήσεις, η ορμή χρειάζεται και σε άλλες περιπτώσεις εκτός των κρούσεων....
Γενικά τη θεωρώ πολύ σημαντικό μέγεθος, αφού μέσω αυτής ορίζεται ο θεμελιώδης νόμος της μηχανικής και εξηγούνται πολλά φαινόμενα στο μικρόκοσμο...

Λευτέρη, δεν ξέρω, εγώ την επιτάχυνση την είχα αντιληφθεί πιο εύκολα. Ανώμαλος άνθρωπος είπαμε.

Οκ, ευχαριστώ, το έπιασα!

Αυτό που μου άρεσε ήταν πως μας είπε για την κρούση των μορίων αζώτου με το σώμα μας... Εξαιτίας της μικρής τους μάζας, παρά την μεγάλη τους ταχύτητα, δεν τις αντιλαμβανόμαστε.

Είναι επειδή είσαι και πολύ γκαζιάρα

Πάντως καλά τα λέει ο Κίμωνας, η ορμή είναι πολύ πιο σημαντική απ' ό,τι φαίνεται

να ρωτήσω κάτι για την Φυσική; πως καταλαβαίνουμε από ποιο εξαρτάται ένα μέγεθος;

π.χ. η ταχύτητα=x/t από ποιο από τα 2 μεγέθη εξαρτάται; Υπάρχει κάποιος συγκεκριμένος τρόπος να βρίσκουμε από τι εξαρτάται ένα μέγεθος; Π.χ. ας πάρω την ορμή που είναι p=mu (που έχω και πιο πάνω). Πάντα απαντάω λάθος στο πολ/λής με ερώτηση από τι εξαρτάται το χ μέγεθος στην χ σχέση.

Και κάτι άλλο;: είναι κανείς Θετικής Κατεύθυνσης από 'δω μέσα που έκανε Βιολογία από την Β' Λυκείου;;

Εγω εκανα βιολογία απο τα μέσα της Β Λυκείου ...χαίρι δεν είδα γιατί ποτέ δεν μ άρεσε η βιολογία

Ο χρόνος δεν εξαρτάται απο κανένα μέγεθος αφου κυλάει μόνος του
Αλλα γενικά δεν υπάρχει τρόπος να βρεις απο τι εξαρτώνται τα μεγεθη μερικά τα μαθαίνεις απέξω ...αλλά γενικά θέλει να έχεις την αίσθηση


Πχ στη Γ Λυκειου θυμάμαι οτι στα κυμάτα έσκασα για να μάθω απο τι εξαρτώνται τα μεγέθη στην εξίσωση της κυματικής και όχι μόνο

Αυτάααα

Ρε 'σεις έχω μπερδευτεί με αυτές τις εξαρτήσεις, γιατί π.χ. μπορεί να έχουμε α=βγ και δ=εζ αλλά στην μία σχέση να εξαρτάται το α και από το β και από το γ και στην άλλη το δ μόνο από το ζ.

^ ΔΕΝ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΙ ΑΥΤΑ!

Ανθή!

Ας πούμε στην ορμή: p=m.u
Στην Κλασική Φυσική, που μόνο τέτοια κάνουμε στο Λύκειο, η μάζα είναι μέγεθος αμετάβλητο, σταθερό. Για δεδομένο σώμα μάζας m η ορμή καθορίζεται από την ταχύτητα. Για δύο ή περισσότερα σώματα με ταχύτητα u, η ορμή καθορίζεται από την μάζα.
Κανονικά είναι λάθος να λέμε και πως ο χρόνος δεν καθορίζεται από κανένα άλλο μέγεθος, καθορίζεται από τον χώρο και το βαρυτικό πεδίο που τον περιβάλλει, αλλά ντάξει Απλά στις ασκήσεις που κάνουμε εμείς, ο χρόνος δεν έχει την έννοια της διάστασης, είναι απλά ένας άξονας για να μας βοηθήσει να οργανώσουμε τα γεγονότα
Βασικά το παράδειγμα της ορμής και της ταχύτητας ήταν λανθασμένα γιατί υπάρχει εξάρτηση και από τα δύο μεγέθη. Ωστόσο πάρε για παράδειγμα το μήκος που διανύει ένα σώμα όταν κάνει ελεύθερη πτώση, h=1/2.g.t².
Το g είναι μία (πρακτικά) σταθερή ποσότητα. Επομένως η μόνη μεταβλητή είναι ο χρόνος. Η ποσότητα 1/2 με την οποία πολλαπλασιάζεται το δεύτερο μέλος είναι επίσης σταθερή. Λέμε δηλαδή πως το μήκος είναι ανάλογο του τετραγώνου του χρόνου.

Γενικά να σκέφτεσαι αλλιώς. Όταν σου ζητάνε να βρεις απο τι εξαρτάται το μέγεθος Χ, να φέρνεις στο νου σου μία εξίσωση που ικανοποιεί το Χ και να βρίσκεις ποιο από τα μεγέθη που σχηματίζουν το Χ μεταβάλλεται. Αυτό για δεδομένο κάποιο όρο του γινομένου.
Σε κάθε άλλη περίπτωση, όταν έχεις γινόμενο ή πηλίκο, το μέγεθος εξαρτάται από όλα τα άλλα υπομεγέθη.
Επίσης επειδή δεν μπορώ να ξέρω αν έγινα κατανοητός, φέρε κάποιο ακόμη παράδειγμα

Duh, με πρόλαβε ο Λευτέρης.

Ρε παιδιά, εσείς ίσως μπορείτε να βοηθήσετε τώρα που το σκέφτομαι...
Κοιτούσαμε με τη φίλη μου κάτι ολοκληρώματα και κατάλαβα κάποια βασικά από αυτά, αλλά βρήκα ένα που φαίνεται απλό αλλά, well, δεν μπορώ να το λύσω.
Πώς στο διάλο μπορούμε να υπολογίσουμε το ολοκλήρωμα από 0 έως 3 του 1/(9+x²)dx;

Bellatrix Lestrange έγραψε:Πώς στο διάλο

Πρώτον μη βρίζεις

Δεύτερον αυτό φαίνεται απλό αλλά δεν είναι τόσο! Βασικά βγαίνει με αντικατάσταση, αν θες μια μικρή βοήθεια! Αν θες μεγάλη βοήθεια πες να σου πω και τι αντικατάσταση να κάνεις!

Εχμ, αν θέσουμε x=εφω, οπότε dx=(1+εφ²ω)dω;

Με έχεις εντυπωσιάσει μωρή

Έτσι ακριβώς βγαίνει Αν θες για ευκολία μπορείς να θέσεις και x=3εφω

Με εφω δεν βγαίνει γιατι έχεις πρόβλημα με τα άκρα! Πχ όταν φτάνεις στο χ=εφω και βαλεις για χ το 3 τοτε το ω ποιό είναι?(Ειναι το αντιστροφο της εφαπτομένης αλλά είναι εκτός ύλης για λύκειο)

Με χ=3εφω είσαι μια χαρά χωρίς πρόβλημα στα άκρα αλλά και πάλι για το Λύκειο θεωρείται εκτός ύλης γιατι η συνάρτηση φ(χ)=εφχ δεν ειναι 1-1(δεν εχει σημασια αν δεν καταλαβεις γιατι πρεπει να ειναι 1-1)...Τετοια ολοκληρώματα δεν μπαίνουν σε πανελλήνιες είναι απλά για εξάσκηση και λίγη εμπειρία!

Παντως το αόριστο του 1/(χ^2+9) ειναι 1/3*tan^(-1)(x/3)+c

Αυτάαα

Μα έτσι κι αλλιώς το ολοκλήρωμα που έβαλε είναι εκτός ύλης για το λύκειο, οπότε και το τόξο εφαπτομένης είναι μια χαρά λύση Φυσικά το 3εφω βολεύει πολύ στις πράξεις αφού βγαίνει σε δυο βήματα, αλλά δεν νομίζω πως δεν λύνεται αν θέσει σκέτο εφω...

Ευχαριστώ πολύ!!
Ιτς οκ, το ορισμένο ζήτησα, θενκς ένιγουεη!!

Λυνεται βρε αλλά όχι λυκειακά!Αν θες να μιλήσουμε πανεπιστημιακά πάω πάσο! Εξάλλου και εγώ το αόριστο με χ=εφω το έβγαλα

Το φυσιολογικό που θα μπορούσε να μπεί σε πανελλήνιες είναι με άλλα άκρα!Πχ απο -1 εως 1 για να παρατηρήσουμε οτι είναι άρτια συνάρτηση κτλ.
Μιλάω εκ συγγραφικής πείρας

Ιτς οκ, το ορισμένο ζήτησα, θενκς ένιγουεη!!

Τιποτα βρε

Τι έχεις συγγράψει;

Βιβλίο με τον καθηγητή μου στην ανάλυση...διορθώσεις κτλ...Γενικά ασχολούμαι πολύ με τα maths και πανεπιστημιακά και σχολικά και σε ολυμπιακό επίπεδο
Μπαίνω σε site κανω ασκήσεις και τα σχετικά ...για αυτό με ευνόησε που έβαλαν λίγο πιο δύσκολα φέτος πανελλήνιες

Είναι ο κατάλληλος φάκελος για τέτοια συζήτηση?
Θα με γδάρει η Ανθή

Κατάλληλος είναι, άσε την Ανθή να λέει

Εντυπωσιάζομαι! Λευτέρης!

Και είχα εντυπωσιαστεί στην Α Λυκείου που άρχισα να ασχολούμαι μ αυτά Και ειδικά γεωμετρία

Χρήστος χάρηκα!
Απο ποια περιοχή είσαι? ...εγω Τρίκαλα σε περίπτωση που δεν το ξέρεις ώς μάτι του φόρουμ